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Eva Schoenke  Didaktik sprachlichen Handelns

Textkompetenz

Textkompetenz:

die Fähigkeit, durch Textrezeption und Textproduktion gezielt Wissen zu verarbeiten, zu erweitern, zu vertiefen und zu verändern


Voraussetzungen
    Lesekompetenz,
    Schreibkompetenz,
    die Fähigkeit,
      die Wissensverarbeitung beim Verfassen von Texten durch gezieltes Lesen ausgewählter "Quellen" zu unterstützen,
      die rezeptive Textverarbeitung durch schriftliche Aufzeichnungen zu erleichtern (u. a. durch Notizen, Gliederungen, Zusammenfassungen, Tabellen, graphische Darstellungen),
    die Bereitschaft,
      Lese- und Schreibkompetenz für den Wissenserwerb und die Wissensverarbeitung in unterschiedlichen Bereichen (z. B. in einzelnen Unterrichtsfächern und im Beruf) einzusetzen,
      durch Lesen und Schreiben aktiv am sozialen und kulturellen Leben teilzunehmen,
    das Bedürfnis,
      durch Lesen und Schreiben kohärente Textwelten aufzubauen,
      sich durch Lesen (und Schreiben) "unterhalten" zu lassen,
      durch Lesen (und Schreiben) zu ästhetischem Genuss zu gelangen,
      durch Lesen und Schreiben die sprachliche und literarische Bildung zu fördern

Textkompetenz ist nicht nur die Summe von Lese- und Schreibkompetenz, sondern das Ergebnis von deren Zusammenwirken.

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